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[教育部] 习总书记谈职业教育:人人皆可成才、人人尽展其才

发布者:xww来源:中华人民共和国教育部发布时间:2017-10-24浏览次数:279

在中国共产党第十九次全国代表大会上,教育部新媒体“威妍教育”推出了一系列“学习习近平教育思想”系列,其中包括三个部分:“成语教育” “,”学习和教育“。 “学会理解。”今天,习总书记谈职业教育。

让我们先来看看习总书记“职业教育”的十大重要论述。

创造一个良好的环境,让每个人都有才华,每个人都可以展示自己的才华,让每个人都有机会发光。习总书记多次对职业教育作出重要指示,并到职业院校进行调查研究。让我们一起重温这些时刻。

  精彩瞬间一

  努力让每个人都有人生出彩的机会

全国职业教育工作会议于23日至24日在北京召开。中共中央总书记,国家主席,中央军委主席习近平就加快职业教育发展作出了重要指示。他强调,职业教育是国家教育体系和人力资源开发的重要组成部分。这是绝大多数年轻人打开成功之门的重要途径,也是培养多元化人才,传承技术,促进就业和创业的重要责任。高度重视并加快发展。

习近平指出,要树立正确的人才观,培养和实践社会主义核心价值观,注重提高人才培养质量,弘扬工作的荣耀,创造有价值的技能,创造伟大的人才。时尚时代,为每个人创造才能,并展现自己的才华。良好的环境,努力培养数亿高素质的工人和技术技能。要牢固把握服务业发展和就业促进方向,深化体制机制改革,创新各级职业教育模式,坚持产学合作,校企合作,坚持工作和学习的结合,并整合知识和行动,以指导社区,特别是行业。企业积极支持职业教育,努力构建中国特色的职业教育体系。要加大对农村,民族地区和贫困地区职业教育的支持力度,努力让每个人都有机会大放异彩。

习近平呼吁各级党委和政府把加快现代职业教育发展放在更加突出的位置,更好地支持和帮助职业教育的发展,为实现“两百年”奋斗目标提供中国梦和中华民族的伟大复兴。扎实的人才保障。

摘自《习近平就加快发展职业教育作出重要指示》(《人民日报》,2014年6月24日)

精彩瞬间二

  用勤劳和智慧创造美好人生

2015年6月16日至18日,习近平来到遵义,贵阳和贵安新区,深入农村,企业,学校,公园和红色教育基地,做好了扶贫开发工作,计划在“十三五”期间实现经济。对社会发展进行调查和调查。

它位于贵阳市清镇市清镇职业教育城,实行生产,教育,城市互动发展模式。它已落户19所职业学院,拥有近6万名师生。习近平17日下午来到这里视察贵州省机械工业学校。他了解了贵州省“9 + 3”教育计划的实施情况,清镇教育的规划和建设,以及教育的扶贫。他们肯定会专注于招收贫困学生。通过技术培训,学历教育,职业指导和校企合作,支持农村扶贫。他指出,职业教育是中国教育体系的重要组成部分,是培养高素质技能型人才的基础工程。

在贵州机械工业学院培训基地,一批学生在教师的指导下开展机械加工,数控机床,机器人教学,激光打印等课程的培训。习近平走在他们中间,看着他们操作,并要求他们学习和感受。一位同学拿走了他制作的铝制国际象棋桌,并将其制作给总书记。习近平鼓励他再接再厉,不断取得优异成绩。习近平告诉同学们,学生时代很精彩,学生们在这里努力工作,每一寸时间都是宝贵的。各行各业都需要大量的科技人才,还有大量的技术人才。每个人都必须对自己的未来充满信心。习近平希望学生们决心追求一个没有人,没有人,没有人,没有人,没有人,没有人,没有人,没有人,没有人,没有人,没有人,没有人的境界。

摘自《习近平在贵州调研时强调:看清形势适应趋势发挥优势  善于运用辩证思维谋划发展》(新华社,2015年6月18日)

如何深入了解习总书记关于职业教育的思想?一起阅读以下讨论。

加快发展现代职业教育的行动指南

——学习习近平总书记关于职业教育的重要论述

文/王吉平

习近平总书记非常关注职业教育,强调职业教育和培训在许多重要会议和检查中的作用。 2014年6月23日,国务院召开全国职业教育工作会议。习近平总书记对职业教育做了重要指示,系统地回答了职业教育中“如何看待”和“怎样做”这两个基本问题,明确了发展专业。教育,工作准则,基本任务,学校定位,支持优先事项,党政责任等重大问题。习近平总书记对职业教育的重要论述(以下简称“重要论述”)指出了新形势下加快现代职业教育发展的大方向,提出了新的要求。

重要的论述深刻回答了如何看待职业教育的问题。

习近平总书记指出,“职业教育是国民教育体系和人力资源开发的重要组成部分”。明确了职业教育的重要地位,深刻阐明了职业教育的跨境特征及其在国民教育体系和人力资源开发领域的重要地位。

习近平总书记指出,职业教育“是绝大多数年轻人打开成功与成功之门的重要途径”。澄清了职业教育的重要作用。

习总书记指出,职业教育“具有培养多样化人才,继承技术,促进就业和创业的重要责任”。明确了职业教育的重要职责。

习近平总书记指出,职业教育的发展“为实现”两百年“的目标和中华民族的伟大复兴提供了坚实的人才保障。”明确了职业教育的重要使命,深刻阐明了加快现代职业教育发展的重大意义。

重要的讨论深刻地回答了职业教育中“如何做”的问题。

在深刻阐述职业教育的重要定位,作用和职责的基础上,习近平总书记明确指出职业教育“必须高度重视,加快发展”。 “高度重视,加速发展”已成为新时期中国职业教育发展的工作原则。

他深刻阐述了职业教育中“培养人才,培养人才”的问题。谁在接受职业教育培训?习近平总书记指出,“很难培养出数以亿计的高素质劳动者和技术人才。”职业教育如何培养人才?习近平总书记指出:“要树立正确的人才观,培育和实践社会主义核心价值观,着力提高人才培养质量,发扬工作的荣耀,创造有价值的技能,创造伟大时尚的时代,创造一个人才和每个人。尽你所能创造一个良好的环境。“

他深刻阐述了“什么样的职业教育和如何做职业教育”的问题。什么样的职业教育?习近平总书记指出,“努力建设有中国特色的职业教育体系”。换句话说,要建立有中国特色的职业教育,就必须建立现代职业教育体系。如何做职业教育?习近平总书记指出:“要牢牢把握服务业发展和就业促进方向,深化体制机构改革,创新各级各类职业教育模式,坚持产学研一体化,校企合作。合作,坚持工学结合,知识与实践相结合,动员社会各界特别是工业企业,积极支持职业教育。“它系统地阐明了职业教育的办学方向,改革的关键点,创新的任务,办学的原则,办学的力量。

深刻阐述了职业教育的支撑重点和价值追求。习近平总书记指出:“我们必须加大对农村,民族地区和贫困地区职业教育的支持力度,努力让每个人都有机会大放异彩。”

各级党委和政府都提出了明确的要求。首先,要“把现代职业教育的发展放在更加突出的位置”。第二,要“更好地支持和帮助职业教育的发展”,必须发展职业教育。我将高度认识到“为实现'百年'的目标和中华民族的伟大复兴提供坚实的人才保障。”

习近平总书记对职业教育的重要指导,是改革开放以来党和国家最高领导人最全面,最系统的指导。高层建筑内涵丰富,意义深远,反映了党和国家的职业。对教育的空前关注是新时期中国职业教育科学发展的行动指南。 (本文摘自文章《加快发展现代职业教育的行动指南——学习习近平总书记关于职业教育的重要论述  》,来源《中国职业技术教育》,2016年,第25期。作者王吉平是教育部职业教育和成人教育部的检查员,现任该部主任。教育部职业教育与成人教育部)

遵循职业教育发展规律 努力办好人民满意的职业教育

文/葛道凯

中国共产党第十八次全国代表大会以来,习近平总书记从总体国家战略出发,高度重视职业教育。他要求“各级党委和政府要把加快发展现代职业教育放在更加突出的位置,更好地支持和帮助职业教育的发展,实现”两百年“的目标,实现”两百年“的伟大复兴。中华民族。梦想提供了坚实的人才保障。“我们必须深刻理解习近平总书记明确界定的职业教育战略地位,认真考虑职业教育的创新发展。

一,规划在经济社会发展大局中发展职业教育

计划经济和社会发展。职业教育应该是最直接,最强烈的经济和社会发展意识,最敏感和最敏感的一种。职业教育作为经济社会不可分割的一部分,应该为经济社会发展服务,也必须从经济社会发展中汲取营养,否则就会失去基础。经济和社会发展支持职业教育的发展,同时要求发展职业教育。我们必须瞄准国家和省经济社会的未来发展趋势,开拓思路,开阔眼界,紧紧围绕建设“强,富,美”新江苏的目标,从调整专业结构,深化生产教育一体化,改革办学模式,加强人才培养。质量等方面进一步明确职业教育的定位,积极为经济社会发展服务。

同步规划经济和社会发展。职业教育必须与技术进步,生产方式变革,社会公共服务等相适应,规划职业教育发展的规模,结构,层次和布局。充分发挥中等职业教育在现代职业教育体系中的基础性作用,发挥高职教育在优化高等教育结构,培养应用型本科和专业硕士,培养各类技术教育中的重要作用。各级技术人才。需求群体提供灵活,更优质的职业教育和培训机会。

与经济和社会发展并行实施。要努力工作,加强标准,集中力量建设一批具有鲜明特色和强大实力的重点职业院校,培训基地和专业队伍;深化专业设置和动态调整机制,促进课程内容,教学方法等和生产实践。靠近停靠;高度重视“双师型”教师队伍建设;建立健全高职院校教学质量诊断与提高的质量管理体系。

第二,努力让每个人都有机会获得机会

习总书记一直强调“要创造一个良好的环境,每个人都可以才华横溢,每个人都能展现才华,努力让每个人都有机会大放异彩。”职业教育肩负着培养多元化人才,继承技术技能,促进就业和创业的重任,为“人人都能发光”提供了更多的可能性。

一方面,职业教育应为贫困学生和有学习困难的学生寻求出路,实现精准扶贫,制止贫困的代际传递,关注下岗职工,农民工等弱势群体,充分发挥学校的资源优势,为他们提供适当的培训,起到促进社会公平的作用。另一方面,职业教育应建立反映终身教育理念,完善继续教育服务资源和服务机制的现代职业教育体系,积极参与企业职工和新型职业农民的培训,开放服务设施和为社区提供数字教育资源,积极建设“每个人都学习,可以随处学习,不时学习”的学习型社会。此外,职业教育应唤醒学生的成长和发展意识,激发学生的内生动力,坚持按照自己的能力教学,引导学生建立自己的学习和发展前景,并以自己为基础。在文化课上的优点和兴趣。专业课程得到了更好的发展。

第三,帮助学生掌握真正的人才

促进学生的健康成长。虽然职业教育以就业为导向,但更重要的是要考虑学生的长期职业生涯,为他们的就业,职业选择和终身发展奠定良好的基础。要继续开展职业道德和职业教育,培养社会责任感,整合学习综合知识,提高技能,培养专业精神,帮助学生顺利过渡到社会。

坚持学习和使用。习总书记提出,职业教育应坚持“生产教育一体化,校企合作,工学结合,知识与实践相结合”。这就要求职业教育要坚持理论和实践,高职院校要不断更新教学内容,调整课程结构,突出实践教学,注重培养学生分析问题和解决问题的能力。

引导学生热爱劳动,热爱生活。职业教育应结合培养工人的优秀素质和技术技能的培养。要创新德育观念,丰富内容和载体,注重心理健康教育,通过丰富多彩的活动教育学生热爱生活,热爱劳动。引导学生树立“做什么”和“做好一系列事”的信念,培养学生适应环境,努力工作,以积极乐观的态度过上认真的生活。

习总书记对职业教育的重要论述指出了职业教育改革和发展的方向。要把我们的思想和行动统一到习总书记的普通教育思想中,切实增强职业教育的使命感,责任感和紧迫感,遵循职业教育发展规律,努力做好。在人们满意的职业教育中。 (本文摘自文章《以习近平重要教育论述指导江苏职业教育创新发展》,来源《江苏教育》,2017年.52。作者葛道凯,江苏省委教育委员会秘书,省教育厅厅长,党委书记)

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